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期望导师和学生之间的关系能够回归到正常和谐的状态，导师以培养和引导学生为职责，学生以追求学术进步为目标。通过建立健全的制度和机制，保障学生的权益，让每个学生都能在一个公正、公平的环境中完成学业，健康成长。这不仅是对个体的保护，也是对整个学术界的良性发展至关重要的保障。 

导师在学术和职业发展中拥有绝对的话语权，学生往往处于弱势地位。而且这种现象也非中国独有。在国外高校，师生矛盾也很常见，涉及学术剽窃、性骚扰和职场霸凌等问题。

在学术研究中，导师经常有机会指导他们实验室的博士后和博士生；但是，博士后和博士生此后也也很有可能成为他人的导师。AJE知道，成为一名导师需要有帮助他人的兴趣，也有足够了解本领域的知识，并且愿意不断的加深学习。AJE美国期刊专家将在本文总结一些指导研究工作的好处。