Australian Journal of Environmental Education（简称AJEE）是环境教育领域历史最悠久的国际同行评审期刊之一，由Cambridge University Press出版。它发表当代环境教育研究和实践的所有方面的高质量稿件，旨在为该领域提供重要、创新的贡献，并促进辩论以增强和扩展环境教育。期刊支持国际编辑执行委员会和编委会，欢迎与环境教育教学、理论、方法和实践相关的原创文章。
注意：剑桥大学出版社与AJE美国期刊专家为合作关系，剑桥大学出版社推荐AJE的论文语言润色等服务，如作者使用AJE润色服务后，可将润色证明一并提交给剑桥大学出版社，以便最大限度的提高稿件接受率。
期刊主页：https://www.cambridge.org/core/journals/australian-journal-of-environmental-education
期刊简介
Australian Journal of Environmental Education 是环境教育领域的重要期刊，采用金色开放获取（Gold Open Access）模式，所有文章立即免费开放。期刊强调研究的创新性、与环境教育实践的相关性以及对该领域的理论或实践贡献。采用双盲同行评审（double-blind review），评审标准包括：对期刊范围的意义/相关性、概念框架（与文献中相关构建的联系）等。适合环境教育研究者、实践者、教育工作者、政策制定者以及跨学科环境与教育领域学者。
期刊相关信息：
- 影响因子：2.7
- 五年影响因子：2.8
- CiteScore：4.8
- 开放获取：全金色开放获取（Gold OA）
- 出版费用：APC费用可能通过Cambridge University Press的Read and Publish协议、机构协议或Research4Life等覆盖；具体APC金额视协议而定，无资助作者可申请支持或豁免（建议投稿前确认最新费用）
- 出版频率：持续在线出版
- 审稿流程：双盲同行评审
投稿注意事项
- 文章长度：无严格统一限制，鼓励清晰、简洁、有针对性的稿件（具体视文章类型而定，建议参考类似Cambridge期刊惯例）。
- Cover letter：推荐提交，说明稿件的创新贡献、对环境教育的意义及适合AJEE的原因。
- 初始投稿格式：Cambridge Core支持Word或LaTeX等常见格式，初始投稿灵活（单文件PDF或原格式）；修订时需符合最终出版规范。
- 数据可用性：鼓励遵循开放科学实践，将数据存入合适存储库并提供访问信息（Cambridge通用政策）。
- 代码可用性：如涉及特定分析或模型，鼓励共享以支持可重复性。
- 作者贡献：推荐使用CRediT分类描述每位作者贡献。
- 预印本政策：接受预印本，投稿时建议声明。
- ORCID：强烈鼓励所有作者使用ORCID标识，提升可发现性。
- 审稿周期：双盲评审，具体时间视审稿人反馈而定。
- 出版费用减免：通过Cambridge Read and Publish协议、机构资助或低收入国家支持可覆盖APC。
- 彩图费用：金色OA模式下通常无额外费用。
- 投稿限制：稿件须为原创，未在其他期刊同时审稿或发表。
- 语言润色：建议非英语母语作者进行专业语言润色。
- 伦理要求：需声明利益冲突；涉及人类参与的研究需符合伦理标准并获得必要批准；遵循Cambridge出版伦理政策。
- 期刊特有要求：稿件需对环境教育领域有显著贡献；投稿前仔细阅读最新Author Instructions；需签署Licence to Publish协议。
文章类型
Australian Journal of Environmental Education主要发表与环境教育相关的原创研究和实践文章，包括：
- Research Articles：完整原创研究。
- 其他类型：实践报告、评论、理论探讨等（具体以当前Author Instructions为准）。
投稿需通过Cambridge Core期刊页面的“Submit manuscript”链接提交。
文章结构
一篇典型的Research Article包括以下部分（英文示例）：
- 标题：简洁、描述性，突出环境教育核心主题。 示例： Integrating Indigenous Knowledge in Urban Environmental Education Programs
- 作者信息：列出所有作者姓名、单位、邮箱、ORCID。 示例： School of Education, Deakin University, Melbourne, Australia Xiaodong Wang
- 作者贡献（CRediT）：推荐使用CRediT描述。 示例： X.W.: Conceptualization, Data collection, Writing – Original Draft.
- 通信作者：指定，提供邮箱和ORCID。 示例： Correspondence to: Xiaodong Wang (xiaodong.wang@deakin.edu.au)
- 摘要（Abstract）：简明概述研究背景、方法、主要发现和意义（具体字数以最新指南为准）。
- 关键词：3–8个，便于检索。 示例： environmental education, indigenous knowledge, urban sustainability, participatory methods
- 引言：背景、研究问题、文献综述和目标。
- 正文：分节（如Methods、Results、Discussion等，根据研究性质调整）。 示例： Methods This study employed a mixed-methods approach involving... (Figure 1).
- 结论：总结发现、启示及未来方向。
- 参考文献：Cambridge标准参考风格（具体以Author Instructions中Harvard或Vancouver等为准，按字母或出现顺序）。
- 致谢（可选）：资助、贡献者。
- 利益冲突声明：必填。 示例： The authors declare no competing interests.
- 数据可用性：推荐声明数据访问方式。 示例： Data are available upon reasonable request or at [repository DOI].
- 补充材料（可选）：额外数据、问卷等。
格式要求
- 使用Cambridge提供的模板或标准Word/LaTeX格式。
- 图表：嵌入正文，高分辨率（≥300 dpi），彩色支持；标题和图例清晰。
- 公式：如有，使用标准编号。
- 表格：标题上方。
- 参考文献：遵循Cambridge期刊通用风格（详情见Author Instructions）。
伦理要求
- Competing interests：必填声明。
- Ethics approval：人类参与研究需提供伦理批准信息。
- Data availability：鼓励开放共享。
补充材料
- 作为单独文件提交，包含额外材料、数据集等。
投稿过程
- 通过期刊Cambridge Core页面“Submit manuscript”链接进入投稿系统。
- 注册/登录，上传稿件、cover letter、作者信息等。
- 关联ORCID。
- 提交后跟踪审稿状态；修订时提供回复信和修改稿。
- 接受后签署Licence to Publish协议，并处理开放获取费用（如适用）。
最后
Australian Journal of Environmental Education 是环境教育领域历史悠久、影响力突出的学术期刊（影响因子 2.7），长期聚焦领域前沿研究与实践创新，采用金色开放获取出版，为全球环境教育研究者提供了专业、高效的发表渠道。期刊实行双匿名同行评审，欢迎原创研究、综述、专题论文等多种类型稿件，同时支持特刊提案与客座编辑申请。投稿前请仔细阅读官网最新作者指南（https://www.cambridge.org/core/journals/australian-journal-of-environmental-education/information/author-instructions）与稿件提交页面，严格遵照格式与评审要求准备文稿，保障稿件顺利进入评审流程。AJE祝您的科研成果早日见刊！
